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中国音乐教育2003年第11期  文章正文

歌唱教学中的情感体验

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  歌唱是最富有情感的艺术,因此,在以审美为核心的歌唱教学中,情感的表现、情感的宣泄和情感的交流就成为一个极其重要的教学目标。关于这一理念,在音乐教育界已取得了广泛的共识。但是,如何在歌唱教学中充分而有序地驱动师生的情感心理,激活审美教育的情感效应,则是一个需要在认识和实践上不断深化的问题。在教育部颁布的全日制义务教育《音乐课程标准》和普通高中《音乐课程标准》两个重要文献里,不仅都以"情感态度与价值观"为课程的首要总目标,提出了"丰富情感体验"的要求,而且还都将"体验"列为实现"过程与方法"的主要内容。这些指导性的论述,无疑开阔了我们的思考视野,为歌唱教学提出了情感体验研究的重要课题。 ……阅读全文

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