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中国音乐教育2007年第6期  文章正文

引入地方音乐完善高师教学

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  多年来,我国基础教育一直在强调要进行母语音乐文化教育。然而目前在基础音乐教育的实施过程中,本土的地方音乐并没有真正走进中小学的音乐课堂,原因之一就是现在中小学音乐教师大多来自地方高师,而在高师音乐课堂教学中,地方本土音乐所占比例甚少。目前我国各地高等师范院校的主要任务是以培养音乐教师为主,也是地方音乐人才相对集中的地方,教师在教书育人的同时又扮演着大众音乐文化启蒙者的角色。试想,如果我们的本土音乐能够在高师音乐教育中得到重视,那么未来的音乐教师将会在社会上大力弘扬本土音乐,这对本土音乐的保护、传承将具有重要作用。我国本土音乐具有鲜明的地域性,学生在学习过程中必然会了解到当地 ……阅读全文

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