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中国音乐教育2015年第5期  文章正文

论音乐听觉教学中实际音乐作品的使用(二)

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  (1)“音乐听觉”是“听懂”音乐的心理基础

  听觉作为感受音乐的生理基础,是每一个听力正常的人都具备的。“音乐听觉”则需要通过系统的训练与长期的音乐实践才能获得,是大脑对来自听觉的音响信息“自上而下”的一系列复杂心理加工过程。如果说听觉是“听见”音乐的生理基础,那么“音乐听觉”则是“听懂”音乐的心理基础。

  “音乐听觉”包含了注意、记忆等一系列心理加工过程。其中,“注意”就是对音乐中各类音响的选择性加工的能力。这种能力既受到聆听者对音乐的熟悉程度、听觉受训程度的影响,也与听者自身的文化背景有很大关系。例如,初次聆听与多次聆听一段音乐的关注点是不同的。 ……阅读全文

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